StefanAnul școlar 2026-2027 aduce schimbări semnificative în peisajul educațional românesc. Ministerul Educației și Cercetării a aprobat introducerea unor discipline opționale noi și a anunțat modificări esențiale în procesul de admitere la liceu. În plus, structura noului an școlar a fost definitivată, lăsând loc pentru dezbateri intense și reacții diverse din partea comunității educaționale.
Discipline opționale inedite pentru viitorul educațional
Începând cu anul școlar menționat, unitățile de învățământ vor avea posibilitatea de a include în programa școlară două noi cursuri opționale: „Ora de GIS” și „Economie circulară și consum responsabil”. Aceste discipline sunt parte din Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ), ceea ce înseamnă că fiecare instituție va decide dacă le va implementa, în funcție de resursele disponibile și de interesul elevilor.
„Ora de GIS”, destinată liceenilor, va dezvolta competențe digitale prin utilizarea sistemelor informatice geografice. Elevii vor învăța să folosească hărți digitale și să interpreteze date geografice, instrumente utile în sectoare precum urbanismul și protecția mediului. În paralel, „Economie circulară și consum responsabil” se va adresa elevilor de clasa a VII-a, punând accent pe protecția mediului și pe responsabilitatea consumului, aspecte esențiale într-o lume tot mai afectată de risipă.
Printre alte cursuri opționale disponibile se numără și „Români care au marcat cultura și civilizația lumii”, ce prezintă personalități românești de marcă din diverse domenii, de la artă la știință.
Schimbări majore în admiterea la liceu
Anul 2026-2027 va marca o etapă nouă în procesul de admitere la liceu, conform legislației recente. Conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, colegiile naționale selectate vor putea organiza concursuri de admitere pentru maximum 50% dintre locurile disponibile. Aceasta presupune o modificare semnificativă a criteriilor de admitere, care va afecta generațiile ce vor susține examenul începând cu 2027.
Legea stipulează că unitățile de învățământ liceal pot organiza concurs de admitere pentru specializări specifice sau pentru toate specializările, în limita menționată. Calendarul acestor concursuri va fi stabilit anual prin ordin al Ministrului Educației, ceea ce va adăuga un nou strat de complexitate procesului educațional.
Controverse în jurul evaluării la religie
Un alt subiect care a generat controverse este reprezentat de noile standarde de evaluare la disciplina religie, aflate în prezent în consultare publică. Acestea includ referiri la participarea la slujbe religioase, ceea ce a dus la nemulțumiri din partea unor profesori și părinți. Ministerul Educației a clarificat că aceste standarde nu impun evaluarea elevilor în funcție de participarea la activități religioase, ci reprezintă doar orientări pentru evaluarea competențelor.
Structura anului școlar 2026-2027
Anul școlar va începe oficial pe 1 septembrie 2026 și se va încheia pe 31 august 2027. Cursurile pentru majoritatea elevilor vor avea loc între 7 septembrie 2026 și 18 iunie 2027. Structura pe cinci module va continua, iar programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde” vor fi organizate conform calendarului stabilit de minister.
Diferențele în funcție de nivelul de studiu sunt notabile. Elevii claselor a XII-a și a XIII-a seral vor termina cursurile pe 4 iunie 2027, cei din clasa a VIII-a pe 11 iunie, iar învățământul profesional va beneficia de un număr mai mare de săptămâni de cursuri comparativ cu alte forme de educație.
Aceste schimbări sugerează o direcție nouă pentru educația din România, însă implementarea lor va necesita o monitorizare atentă și o reacție rapidă din partea autorităților.
