StefanAnul școlar 2026-2027 se anunță a fi un moment de cotitură pentru sistemul de educație din România. Ministerul Educației și Cercetării a aprobat recent o serie de inițiative menite să redefinească modul în care elevii interacționează cu cunoștințele și să le ofere oportunități mai diverse. Aceste schimbări includ introducerea de discipline opționale și o revizuire radicală a procesului de admitere la liceu.
Disciplina opțională: Oportunități educaționale extinse
Din toamna anului 2026, elevii vor avea acces la o ofertă educațională variată, incluzând două discipline opționale deosebite: „Ora de GIS” și „Economie circulară și consum responsabil”. Aceste cursuri, parte a Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ), nu vor fi obligatorii pentru toate școlile, decizia de implementare revenind instituțiilor, în funcție de resursele disponibile și de interesul manifestat de elevi.
„Ora de GIS” este dedicată liceenilor și va pune accentul pe dezvoltarea abilităților digitale prin utilizarea sistemelor informatice geografice. Această disciplină va permite studenților să exploreze hărțile digitale, să interpreteze date geografice și să realizeze proiecte bazate pe informații spațiale, competențe esențiale în domenii precum urbanismul și protecția mediului.
Pe de altă parte, „Economie circulară și consum responsabil” se va adresa elevilor din clasa a VII-a, având ca scop educarea tinerilor cu privire la protecția mediului. Programa va sublinia importanța reciclării, reutilizării resurselor și conștientizarea efectelor deciziilor de consum asupra economiei și mediului.
Un nou sistem de admitere la liceu
Anul 2026 aduce și un nou sistem de admitere la liceu, conform modificărilor introduse de Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Colegiile naționale care îndeplinesc criteriile stabilite vor putea organiza un concurs de admitere pentru maximum 50% din locurile disponibile. Aceste schimbări vor influența generațiile care vor susține examenul de admitere începând cu 2027.
Legea permite unităților de învățământ liceal să organizeze concursuri de admitere pentru anumite specializări sau pentru toate, fără a depăși jumătate din numărul total de locuri. Calendarul acestor concursuri va fi stabilit anual prin ordin al ministrului Educației.
Controversele nu lipsesc, mai ales în ceea ce privește noile standarde de evaluare pentru disciplina religie, aflate în prezent în consultare publică. Aceste standarde ridică semne de întrebare, având în vedere că includ referiri la participarea elevilor la slujbe religioase, ceea ce a provocat reacții vehemente din partea părinților, profesorilor și organizațiilor de educație.
Ministerul Educației a subliniat că aceste standarde sunt orientative pentru evaluarea competențelor și nu impun o notare bazată pe participarea la slujbe religioase. Documentele sunt supuse modificărilor ulterioare feedback-ului obținut în urma consultării publice.
Structura anului școlar și perspectivele viitoare
Anul școlar va începe pe 1 septembrie 2026 și se va încheia pe 31 august 2027, cu cursuri pentru majoritatea elevilor desfășurându-se între 7 septembrie 2026 și 18 iunie 2027. Structura pe cinci module va rămâne neschimbată, la fel ca programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde”, care vor continua să fie organizate conform perioadelor stabilite de minister.
Elevii din clasele a XII-a și a XIII-a seral vor finaliza cursurile pe 4 iunie 2027, iar cei din clasa a VIII-a pe 11 iunie. De asemenea, învățământul profesional și liceele tehnologice vor beneficia de un număr crescut de săptămâni de cursuri, comparativ cu celelalte forme de învățământ.
Sistemul educațional românesc își continuă transformarea, iar aceste măsuri subliniază direcția în care se îndreaptă învățământul din România. Schimbările nu sunt doar necesare, ci imperative pentru a răspunde nevoilor actuale ale societății.
